□赵启文 文/图

　　近日，寻乌县城北新区小学举行了“积极心理·家校共育·携手向未来”为主题的心理健康教师综合素质竞赛活动，进一步加强心理健康教师队伍建设，为学生的健康成长保驾护航。 

　　良好的心理素质是学生学业成功的重要保证，心理健康教育也是当前学校教育的重要内容。近年来，寻乌县坚持学校、家庭、社会“三位一体”协同育人，通过加强心理健康教师队伍建设、开齐开足心理健康教育课、架起家校“连心桥”等举措，做好中小学生心理健康教育。目前，该县有412名教师取得了心理健康教师资格证，建成了36个心理咨询室，实现了中小学校全覆盖。 

　　师资给力“护成长”

　　建立一支专业的心理健康教师、团队，是做好学生心理健康教育的根本保证。为此，寻乌县不断加强心理健康教师队伍建设，近年来，招聘了8名心理健康专业教师。目前，该县有2名国家二级心理咨询师，专兼职心理健康教师86名。 

　　为提高心理健康教育教师的专业素质，该县采取培训、到高校进修等方式，以深寻合作为契机，通过“请进来”“送出去”的方式，与深圳市心理健康教育名师开展“一对一”“手把手”“零距离”授课培训。同时鼓励师德高尚，有一定心理学基础的教师转岗为专兼职心理健康教师，不断壮大心理健康教师队伍。寻乌县第二中学教师高明丽在取得国家二级心理咨询师资格后，成为寻乌县心理健康教师学科带头人，她擅长引导学生解决情绪困扰与青春期困惑、情绪疏导、减压等问题，深受学生喜爱。在此基础上，该县每学期至少开展一次“全县中小学心理健康教师综合素质竞赛”活动，以赛促教、以赛促研提升心理健康教师整体素质。 

　　心理辅导“开心扉”

　　近日，寻乌县第二中学高三学生小英（化名）因情绪低落、无心学习找到高明丽老师咨询。在高明丽的耐心辅导下，她逐渐从心理阴影中走出，又恢复了往日活泼开朗的模样。她说：“要以积极的心态努力学习，用健康的心灵去拥抱明天的太阳。” 

　　寻乌县各学校经常组织心理健康教师开展心理咨询辅导，为心里有困惑的学生打开心扉，让更多心灵得到悉心呵护。 

　　近年来，寻乌县不断加强心理健康辅导室建设，各学校建立学生心理咨询室，按照小学、初中心理健康辅导室面积不少于24平方米、高中不少于48平方米的标准，配齐配足专用设备，成为关心学生的健康成长的主阵地。开齐开足心理健康教育课，是开展学生心理健康教育的重要保证。该县中小学校按每2周不少于1课时的要求开设心理健康教育课，开展团体辅导、心理训练、情境设计、问题辨析、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧等心理健康教育活动。寻乌县第二中学心理健康教育咨询中心的前身是阳光小屋，成立于2012年9月，是寻乌县心理健康教育的“领头羊”，学校经过多年的创新发展，逐步打造成包含接待室、个体辅导室、沙盘游戏室、团体辅导室、宣泄室等功能室在内的省级学生心理健康教育辅导中心。学校通过开展团体和个体辅导、心理健康知识讲座、心理健康课、心灵之声广播、阳光心理社团活动、心理健康周活动，开通亲情热线电话，建立“留守孩心灵驿站”等方式，细心呵护学生身心健康，多次被评为江西省心理健康教育特色学校。 

　　家校架起“连心桥”

　　家庭育人是教育的起点，是儿童青少年健康发展的基础，在协同育人中发挥着重要作用。 

　　针对有些家庭家庭教育缺位，家长协同育人意识不足等问题，寻乌县在开展学生心理健康教育时，将“家校共育”结合在一起，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的育人新格局。2023年，该县启动“万名教师大家访”行动，每个学校设立家长委员会、家长讲堂，开展“校园开放日”“家长节”活动。同时，各中小学校利用线上线下广泛开展家庭教育培训，积极向家长宣传《家庭教育促进法》以及“双减”“五项管理”“课后服务”等举措，帮助家长树立正确的家庭教育理念和科学的育人方法。据统计，2023年寻乌县开展家庭教育巡回讲座12场，组织家庭教育讲师开展家庭教育巡回演讲27场，开展“我们的节日”新时代文明实践活动100余场，亲子公益课堂12场，有效地构建起学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系。 

　　“以前我教育简单粗暴，导致孩子因叛逆心理多次离家出走。通过参加学校举办的心理健康教育讲座，使我认识到了要教育好孩子必须与孩子多沟通交流，注重孩子的需求。”寻乌县文峰中小学一学生家长说。