□崇义中学高二（3）班 邱婕钰

　　斜阳漫过教室的窗棂，历史课上，青铜器的黑白插图在我的脑海里挥之不去，它们蜷缩在铅字方寸之间，像团解不开的密码。指尖摩挲着模糊的拓印，或许这些三千年前的符号，正裹挟着某个铸器工匠掌心的温度。这些青铜器的色泽究竟是什么样的？纹路究竟是深还是浅？

　　我不由被那青铜器上的纹路叩开了心门，迫切地，想去往历史文化的载体——赣州博物馆，一探究竟。

　　入了馆，周遭很暗，件件文物在灯下泛着幽光。展柜前，那些课本里的云雷纹此刻正舒展着蜷曲的触角，在光影交错间吞吐着云雾。鼻尖贴上展柜玻璃，器壁上的铭文清晰呈现——那是无数的工匠以炙热的汗水熔铜浇铸，跨越数千年。 

　　转过青铜展区的拐角，我在一扇窗前驻足，但见石蜡制成的教书先生栩栩如生，他长衫微扬，手握书卷，正在念着书，台下的蜡像童生个个脊背笔直。此时，讲堂木柱裂痕里渗出的松香与空调送风系统的嗡鸣声奇异地交织，忽然，有声音在耳畔响起——原来是学生们到这儿来做社会实践，真实与虚构的场景就此融合……

　　蓦然，馆内响起了一段古曲。转头，一个残缺的傩戏面具映入眼帘，彩漆剥落处裸露出木质的肌理，恍若述说着公元前三世纪的渭水河畔的故事。那戴着这副面具的祭司正在起舞，赤足踩过新犁的田垄，将瘟疫与旱魃逐向远山。三千年的时光不过是一个春天的距离。这具曾令先民颤栗的神偶，如今成为了摆渡历史的舟楫，我摁下快门，将自己与它镶入了时空的相框里。

　　有孩童的嬉戏声传来，或许他们什么都不懂，如同从前的我，不懂得静静的文字后那曾经鲜活的历史。而当稚子们嬉闹着跑过光阴的甬道，当我们的影在展柜玻璃上与商周铭文重叠，那些曾经令我昏昏欲睡的陈旧故事，悄然生长出了新的年轮。

　　（指导老师：肖晓兰）